Acciones para favorecer la inclusión de las personas sordas a la Universidad de Las Tunas

Resumen

La Educación Superior, en Cuba, es inclusiva en su esencia; así lo avala su estructura, funcionamiento y marco legal. El derecho de todos a la educación, y a la participación social sin excepción alguna, está refrendado en la Constitución de la República de Cuba y en el resto de las leyes derivadas de esta. En la actualidad se ha incrementado el número de estudiantes y profesionales, en condiciones de discapacidad, que estudian o trabajan en instituciones educacionales, fundamentalmente en las escuelas de la Educación Primaria, Media y Media Superior, incluso en la Educación Superior en los últimos años aumenta de manera paulatina el número de personas o estudiantes con discapacidad. Lo que genera la necesidad de determinar cuáles son las barreras para la inclusión de las personas sordas que trabajan o estudian en la Educación Superior, en aras de diseñar propuestas que permitan, con el concurso de la comunidad universitaria, ofrecer una atención de calidad, con igualdad de oportunidades, que propicie el reconocimiento social de éstos, la aceptación y respeto, así como su participación en todos los procesos universitarios.